教学随笔

大家好！我是来自江西省萍乡市城厢中学的金小玲老师，非常高兴和大家分享我主持工作室和工作坊研修的收获：

通过创建和主持工作坊、工作室的线上线下“国培计划”教师培训，总体感觉提升了自己的专业素养和信息化技术运用能力，引领帮助了他人专业化成长，收获了教育培训的喜悦与感动，滋养了教育情怀与教育幸福感，增强了对自己的教育事业的钻研追求的终身工作的自觉性和主动性，江西教师网工作室工作坊研修是全省教师专业化成长的“摇篮”。

具体包括以下六点：

1.主持工作室、工作坊研修工作是加强与全省教师教学对话的平台，有利于教学资源共享，促进主持人和跨地区学员共同走向教学专业化成长。

作为一名江西省初中英语学科带头人，主持《英语乐园--金小玲教学研修工作室》和《初中英语愉快课堂教学策略的实践与运用》工作坊工作，带领全省初中英语教师成长是我的职责。基于这个工作室、工作坊平台，通过个人微课，文档资源，视频录课资源，建立培训工作QQ群和微信群，共同研修如何实施初中英语愉快教学策略，分享交流个人实践原创资源，并且移植教学，让很多年轻教师迅速成长，实现培训效果。同时主持人也收集，批改学员作业中优化专题成果，实现了共赢。

2. 主持工作室、工作坊研修工作提升了自己信息化技术能力，在创建工作中学会了网页设计、微课制作、课件制作、和基本的电脑办公系统工作，在工作坊研修中学会了MOOC制作，有助于自己在一线教学中对于希沃一体机教学的驾役能力培养。

3. 主持工作室、工作坊研修工作优化了我的省级课题《初中英语愉快课堂教学策略的研究》成果，2014年-2017年，我先后作为国培实践专家赴浙江宁波，江西南昌，江西婺源、吉安吉州，宜春万载，萍乡芦溪等地进行工作室工作坊专题国培讲座，题目分别是《新课标下的初中英语愉快课堂教学策略》和《工作坊研修--优化校本教研的好举措》广泛受到“顶岗置换、送教下乡、网络研修国培”学员的好评。

4. 主持工作室、工作坊研修工作让我成功地经过各级考核被推为“江西省首批名师”培养对象，在2017《江西教育》教研版第五期作为封面人物“金小玲-愉快地教英语”刊登。

5. 主持工作室、工作坊研修工作让我有了网络培训经验，继而被中国教师研修网聘请主持参与2015全国骨干英语教师高端网络培训，被评为“全国优秀工作坊主持人”，派往英国奇彻斯特大学参加ELT教师培训，进一步提高培训者培训技能。

6. 主持工作室、工作坊研修工作让我广交朋友，每一次外出上课，或外出学习，总是碰到自己的学员，感觉格外亲切，提升教育幸福感，让自己教育和科研作为一种本能终身投入的行为，不断地立足自己的课堂教学实践研究，有利于学生成长同时带团队开发教学资源和老师们共享。

总之感谢江西教师网的工作室工作坊平台，让我们一线的教师快乐成长。