Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
新目标英语八年级（上）Page 20-21
教学设计
一、教材分析
本节课是八年级上册第三单元的Section B 的第一课时，这是一堂阅读课。学习的主题是和朋友有关的词汇，对朋友的看法的句子，学习课本的关于朋友的句型，学会表达自己的观点，让学生明白朋友的重要性。
二、学情分析
本课内容贴近学生的真实生活，初二的学生已掌握一些简单的描述朋友的形容词，关键是要让他们运用所学过的课文的句子来表达他们对好朋友的观点，如何激发学生的主动思维能力，去谈论自己的观点，了解朋友的重要性，这是本课的重点，因此设计各项活动，吸引学生的注意力，激发兴趣以提高学习效率。
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：
talented, truly, care, care about, serious, mirror, kid, as long as, necessary, be different from, both, bring out, ,should, the same as, reach, hand, touch, heart,
2) 能掌握以下句型：
① I think a good friend makes me laugh.
② For me, a good friend likes to do the same things as me.
③ And a good friend is talented in music.
④ You don’t need a lot of them as long as they are good.
⑤ Larry is quite different from me.
3) 阅读短文获得正确的信息的能力。
4）阅读短文并能完成相关任务。
2. 能力目标
使学生学会思考，能够用所学知识表达对朋友的看法。
2. 情感态度价值观目标：
了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友以及使学生明白朋友的重要性。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
3) 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2. 教学难点
通过阅读2b部分的短文使学生达到能够模仿课文表达自己观点的目的。
三、教学过程
1.Warming- up and revision
首先，通过前面播放的歌曲以及朋友和自己的照片引入朋友的话题。
2. Brainstorm.
通过头脑风暴激活学生已有的知识----描写人的形容词比较级。
3.Lead in:
通过观看卡通片视频学会谈论自己的好朋友，表达自己的观点。
4.Reading:
(1)Fast reading: 通过快速阅读让学生找到三个人物的观点。
(2)Careful reading: 分别阅读三段文字，完成三个任务。
5.Using the target language: 通过观看视频引导学生模拟采访。
6. Teacher’s words: 通过本节课的学习让学生领悟朋友的重要性。
四、板书设计
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
-er -ier more~
fatter taller funnier more outgoing